Chef de Projet Informatique diplômé de l'Ecole Nationale Supérieure de Céramique Industrielle donnant des cours de Chimie jusqu'à un niveau Lycée ou soutien scolaire sur Lille

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• 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Je développe un intérêt pour le soutien scolaire et les cours particuliers depuis très longtemps, puisque l'on m'a toujours appris d'aider son prochains et de partager ses connaissances et ses acquis aux autres. Cet intérêt s'est accru pendant mes études en BTS Chimie où j'ai aidé quelques collègues de classes pour leur devoir maison ou leur révision.
  Je pense qu'il est indispensable d'apporter de l'aide et des cours particuliers pour les élèves nécessitant un soutien particulier dans un contexte différent que celui de l'école.
  C'est pourquoi je propose mon accompagnement pour les élèves, notamment ceux atteint de troubles, qui se sentent à l'écart des autres, puisqu'ils ont plus de difficultés à suivre le rythme.

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  De manière transverse, j'effectue du soutien scolaire et de l'aide aux devoirs. Tout dépend le niveau de l'élève et de la matière où ce dernier a besoin d'aide.
  La communication avec l'élève est primordiale afin d'instaurer un climat de confiance et de pouvoir travailler en sérénité. Il est important de connaître le contexte dans lequel l'élève se trouve afin d'adapter au mieux l'accompagnement fourni.
  Ce que j'apprécie un peu moins, c'est de devoir me montrer aussi strict que les professeurs de l'élève, car je ne suis pas là pour cela et que le contexte est différent. Ce n'est pas à moi d'effectuer l'éducation de l'enfant, je suis là pour l'accompagner et l'aider pour trouver des méthodes pour apprendre et progresser.

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Un de mes modèles est Mr LLORED Jean-Pierre, mon ancien professeur de Chimie et de Physique pendant mes études de BTS Chimie. C'était un professeur très différent, qui expliquait de manière très simple, avec des exemples très concrets pour une meilleure compréhension. Il acceptait aussi que parfois on pouvait "rater" un contrôle ou avoir un blanc lors d'une interrogation orale. Comme il le disait, on peut tous "avoir une journée sans" ou ne "pas être bien".
  Il m'a confirmé le fait qu'il est important d'être patient et de s'adapter à l'élève afin de le mettre dans un environnement de travail sain et serein pour une meilleure progression.

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  De la patience, de la résilience, de l'adaptabilité, savoir reformuler les choses, prendre des exemples de la vie quotidienne. Pourquoi ? Car les programmes ont changé, les générations aussi, il est donc nécessaire de rester gentil, bienveillant, patient tout en étant droit et en posant un cadre dans l'accompagnement fourni.

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Une anecdote était que malgré le fait que j'ai toujours aimé aider mes camarades en difficulté, je suis quelqu'un de réservé et timide. Un jour, j'ai du passer devant toute la classe pour rédiger au tableau les réponses aux questions d'un devoir maison d'anglais au lycée. j'étais très mal à l'aise car je ne suis pas quelqu'un qui aime prendre la lumière, et c'était une des premières fois que l'on mettait en avant mon travail.
  J'étais rouge comme une tomate, avec le recul, c'était mignon !

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Oui, bien sûr, j'ai eu des difficultés à l'école, notamment en école d'ingénieur, sur la partie Mathématiques, car le niveau était bien trop élevé pour moi. J'ai eu aussi des difficultés sur les matières liés au droit, car ce n'était pas à l'époque des choses que je trouvais intéressantes et stimulantes donc mon cerveau n'arrivait pas à intégrer les connaissances et les cours.
  Les difficultés rencontrées à l'école ne sont pas insurmontables si on est bien accompagné et si des personnes acceptent de prendre le temps de nous aider, différemment des professeurs que l'on a pendant les cours.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  J'aime bien marcher, me promener à pied, prendre le temps de me balader dans la nature.
  J'aime également faire des puzzles et du coloriage, ces deux activités me permettent de pousser mon cerveau à la réflexion et aussi à la détente.
  Enfin, je joue également quelque peu aux jeux vidéos de type simulation de construction de villes ou d'énigmes, afin de toujours faire travailler mon cerveau et ma mémoire.

• 8) Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Ce qui fait de moi un Superprof ? Le fait que je suis une personne entière, à l'écoute, patient et qui a une forte capacité d'adaptabilité à l'élève. Et que je suis prêt à aider également les élèves atteint de toute forme de dys (par exemple, dyslexie, dysorthographie ou dyscalculie).
  J'ai aidé une ancienne camarade de classe qui avait plusieurs dys, et aujourd'hui j'aide aussi (au moment où j'écris cette interview) une lycéenne qui a plusieurs dys, et tout se passe bien, il suffit d'être patient et de s'adapter.