Cours de maths pour lycée et collège par un étudiant en école de commerce (EDHEC) après 2 années de prépa ECS

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'ai une certaine appétance pour les maths depuis le collège. J'ai eu la chance d'avoir des enseignants qui m'ont transmis leur passion avec beaucoup de simplicité et surtout de manière ludique. Ainsi, cette matière n'est jamais devenue une corvée.
  Donner des cours particuliers offre un vrai plus à l'enseignant et à son élève. En effet, il permet de se focaliser sur les compétences et la manière de travailler de l'élève afin de lui procurer les clés pour progresser rapidement et sur le long terme.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Les maths sont perçus négativement par une grande partie des élèves. Ils demandent une grande rigueur, ainsi que des capacités de réflexion et de logique. Parfois considérés comme trop compliqués, certains peuvent se sentir « largués ». Un suivi personnalisé grâce aux cours particuliers permet de redonner goût aux maths et de surmonter certaines difficultés que le professeur n'a pas le temps d'aborder individuellement face à une classe de 20 à 30 élèves différents. En adoptant une routine et en créant des automatismes, n'importe quel élève peut briller dans cette matière qui récompense largement le travail accompli !

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  J'ai été particulièrement marqué par ma professeur de terminale qui nous a enseigné la rigueur et le goût de l'excellence à travers une pratique assidue et une connaissance approfondie du cours.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour devenir un expert dans cette matière il faut faire preuve de patience et d'une grande rigueur mais aussi de créativité. La plupart des problèmes peuvent être abordés de différentes façons et la créativité permet d'apporter des solutions parfois plus pertinentes et un gain net de temps.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  J'ai en effet moi aussi connu des difficultés, notamment en classe préparatoire. Il m'est même arrivé de minorer un DST. Pour autant, je n'ai pas perdu en motivation et ai redoublé mes efforts, ce qui m'a permis d'atteindre le niveau souhaité au moment des concours aux écoles de commerce et ainsi d'intégrer l'EDHEC.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Mes deux grandes passions sont le dessin (en particulier l'aquarelle, j'ai été finaliste des concours "Couleurs d'Aquitaine" 2014 et 2016) et le tennis en compétition (actuellement classé 15/2). Je me suis malheureusement rompu le ligament croisé antérieur l'hiver dernier et devrai reporter mes prochains tournois à 2023.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je m'efforce de me mettre à la place de mes élèves et de vulgariser au maximum les notions abordées afin de rendre les mathématiques simples et ludiques à mes élèves !