Diplômé Master 2 d'école de commerce (digital marketing, profil international), 9 ans d'expérience

En savoir plus sur Damien

• 1) Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Professeur particulier depuis 2012, j’ai commencé à donner des cours quand j’étais en classe de première. À mes débuts, j’ai commencé à donner des cours dans la ville dans laquelle je suis né. Par la suite, je suis parti étudier en classe préparatoire HEC à Caen, j’ai continué à donner des cours malgré le rythme soutenu de mes études.
  
  J’ai découvert le digital marketing durant mon semestre d’échange Erasmus en Pologne en 2018. Durant cinq mois, je me suis orienté vers cette matière qui mêle mon goût pour le marketing et les enjeux sociétaux actuels synonyme de mutation croissante vers le digital. En septembre 2018, lors de ma spécialisation en Master 2 d’école de commerce, mon choix s’est porté tout naturellement sur le digital marketing. Des connaissances que j’ai commencées à mettre en pratique en 2019 lors d’un stage de six mois à Audencia, célèbre école de commerce à Nantes.

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Le digital marketing est l’application numérique des méthodes de promotion marketing utilisées jusqu’à présent. Par le passé, le marketing utilisait uniquement les médias « traditionnels » pour relayer les promesses de vente des marques. Aujourd’hui, le digital marketing offre une meilleure segmentation grâce à une connaissance accrue des attentes des consommateurs et il permet de proposer des actions plus ciblées à chaque segment de clientèle.
  
  Lors d’une séance, j’aborde les différents aspects tels que l’utilisation des réseaux sociaux dans le cadre d’actions marketing, le big data ou encore le management d’une marque et d’une communauté. J’essaie de présenter de manière concrète les choses de manière à ce que cela soit le plus simple et le plus clair à comprendre.

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  Durant mon année de Terminale, mon professeur de gestion m’a beaucoup marqué. Le choix d’orientation dans l’enseignement supérieur n’est pas évident, ce professeur m’a poussé à intégrer une classe préparatoire HEC spécifique pour les élèves issus de la filière STMG. Mes notes (autour de 15 de moyenne) mais aussi et surtout ma motivation incroyable de réussite l’ont convaincu à m’encourager à poursuivre dans cette voie. À l’issue de mon BAC STMG, reçu avec mention BIEN (15,17/20 de moyenne générale), j’ai intégré la classe préparatoire HEC du lycée Allende d’Hérouville-Saint-Clair près de Caen.
  
  Je suis ravi d’avoir intégré cette prépa, bien que le rythme soit très soutenu, je ferais exactement le même choix si c’était à refaire. La valeur ajoutée d’une classe préparatoire n’a pas sa pareille et grâce à l’appui de ce professeur et de mon entourage, je suis là où j’en suis aujourd’hui, diplômé d’école de commerce, épanoui et confiant en l’avenir.

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  L’empathie, la pédagogie, la pugnacité et la rigueur sont des qualités indispensables pour être un bon professeur, indépendamment de la spécialité.
  
  En marketing, l’écoute active, l'empathie, la capacité d’analyse sont quelques-unes des qualités indispensables pour réussir dans ce domaine. La créativité, l’audace (penser en dehors des cadres établis), la réactivité font la différence entre plusieurs profils en marketing.

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Au moment de partir en Erasmus en Pologne, j’apprends un mois avant de partir que je ne peux pas partir faute d’avoir acquis un niveau d’anglais suffisant (B2). Cette école polonaise est réputée, elle est d’ailleurs l’une des écoles partenaires de l’ESCP Europe, célèbre « business school » figurant au top 3 des meilleures écoles de commerce françaises.
  J’ai eu le sentiment que mon école de commerce en France ne m’avait pas tout dit. Si je n’allais pas dans cette école en Pologne, je basculais automatiquement en cursus classique en France avec des cours uniquement en anglais. D’après moi, ce semestre ne m’aurait pas permis de me perfectionner en anglais, et pour cause, en dehors des cours, j’aurais parlé français tout le reste du temps (courses, famille, amis).
  
  D’un naturel très tenace, je m’y suis pris par deux fois pour défendre ma candidature moi-même auprès de l’école en Pologne. À la deuxième tentative, l’école m’a accepté ! À mon arrivée en Pologne, les trois premières semaines ont été compliquées mais je me suis accroché. J’ai appris les bases du polonais, j’ai perfectionné mon anglais au contact d’amis internationaux, de d’autres étudiants venus des quatre coins du monde. Bilan, cinq mois après, j’ai validé l’ensemble des matières avec des 5/5 dans certaines matières et une moyenne générale de 4,15/5. Pari risqué mais réussi et j’en suis très fier, particulièrement quand je croise des personnes qui doutaient de mes aptitudes à progresser en anglais et de mes chances de réussite dans un environnement anglophone.

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  À l’école primaire, au collège jusqu’en seconde, j’étais dans la moyenne et j’avais de bonnes appréciations. Souffrant d’un handicap à l’une de mes jambes, j’ai toujours souffert de cette différence. Au lycée, j’ai fait de cette différence une force à la suite d’une lourde opération chirurgicale où j’ai dû m’absenter neuf semaines durant la classe de seconde. Ni mauvais ni très bon jusqu’en seconde, en première et en terminale, je suis devenu premier de la classe. Un sentiment que je connaissais jusqu’alors pas. Rassuré par mes capacités à réussir, je m’y suis donné encore plus pour atteindre d’ambitieux objectifs ! J’avais très envie d’intégrer une classe préparatoire HEC, mon premier vœu a été accepté, je suis parti à Caen.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Mes passions sont variées, j’adore la cuisine car manger, au-delà d’un simple besoin de subsistance, est un plaisir pour moi. On n’est jamais mieux servi que par soi-même ! J’ai toujours vu ma mère cuisiner, elle m’a transmis sa passion pour les bons petits plats.
  
  L’une de mes autres passions est la randonnée, je pars à la découverte de paysages, du patrimoine.
  D’ailleurs, c’est un sport doux compatible avec mon handicap à la jambe.
  La culture à travers l’histoire en est une autre que je cultive en me rendant dans les musées, les châteaux et les différents lieux témoins de notre civilisation.
  
  Enfin, je cultive une incroyable passion pour la politique depuis 2007. Alors âgé de 11 ans et demi, j’ai découvert la politique un samedi d’avril quand ma mère a reçu un tract politique. Depuis, cette passion ne cesse de m’animer. Ce qui me plaît particulièrement, ce sont les débats où chacun doit défendre ses positions et convaincre les électeurs du bien-fondé de ses idées.

• 8) Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Simple, doté d’une certaine empathie, j’ai été cet élève qui était dans la moyenne mais aussi deux ans durant cet « intello » que l’on admire autant que l’on déteste. Mon expérience significative (depuis 2012) m’a permis d’accompagner plusieurs dizaines d’élèves de tous les milieux, de tous les âges avec des notes plus ou moins aléatoires en fonction de chacun. Les avis donnés par mes anciens élèves, les recommandations vous donneront un retour objectif sur mes compétences, mon savoir-faire et mes méthodes. Au plaisir d’échanger avec vous. 😊