Diplômée de l'École Polytechnique (X) et de Télécom Paris, passée par l'ENS de la rue d'Ulm en recherche, ancienne taupine en classe étoilée, je propose des cours particuliers de Mathématiques à Paris

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'enseigne depuis 2010, c'est-à-dire depuis mon arrivée en école d'ingénieurs à Paris. Les mathématiques font partie de ma vie, et restent avant tout un jeu intellectuel sans pareil. Lycéenne, j'ai remporté les Olympiades de Maths de mon lycée et j'ai compris que mon professeur avait raison de m'encourager à aller en prépa plutôt qu'en médecine. Déjà, je donnais des conseils à mes jeunes camarades et aimais expliquer à mes ami.e.s les points qui n'étaient pas compris.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Les mathématiques ont parfois mauvaise presse car l'on s'imagine une discipline ardue et hors de portée du commun des mortels. Or, rien n'est moins faux ! D'abord, les mathématiques constituent une discipline où l'intuition a voix au chapitre, d'autre part cette intuition est, comme le dirait Descartes, "la chose du monde la mieux partagée". La chose qui manque, le plus souvent, est plutôt, à l'heure des smartphones et du fantasme d'ubiquité, une bonne capacité de concentration. Pour faire des mathématiques, il faut être concentré, au coeur de l'instant, tout à son sujet.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Mon professeur de terminale fut un phare et un repère, une personne qui sut nourrir beaucoup d'ambition pour la très bonne élève pleine de complexes que j'étais. N'évoluant pas dans un lycée parisien, j'étais persuadée que malgré mes notes stratosphériques aucun bon lycée ne voudrait de moi en prépa. Il m'a appris à faire de mon amour des maths une force en osant aller chercher le meilleur enseignement là où il se trouvait, et je ne l'ai jamais regretté.
  Par ailleurs, si je devais citer une oeuvre, je citerais les Regulae ad directionem ingenii de Descartes, et ses réponses aux objections dans les Méditations métaphysiques : ces deux textes déploient une épistémologie mathématique très riche et toujours pertinente de nos jours.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour être un bon expert dans l'enseignement des maths il faut : de la patience, de l'entraînement, de la bienveillance et une bonne dose de passion.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Je n'ai pas d'anecdote particulière à raconter, ou mille peut-être. Car mes élèves sont souvent très attachants et nous finissons aussi par évoquer ce qui se joue à côté des concours : les doutes, la vie personnelle, les cocasseries du quotidien d'un.e préparationnaire.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  J'ai connu des difficultés en prépa, lorsque j'ai découvert que le programme de Physique-Chimie était si chargé qu'il s'agissait moins de comprendre que de retenir par coeur des équations et formules. Cela m'a beaucoup déçue et ce fut une grande difficulté dans ma scolarité que de devoir composer avec cet aspect très "scolaire" des concours.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis passionnée de philosophie, ou plutôt d'histoire de la philosophie. D'ailleurs, j'enseigne les mathématiques en cours particulier pour financer une reprise d'études dans ce domaine - à la Sorbonne. Je prépare dès la rentrée l'agrégation de philosophie, croisez les doigts pour moi !

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je pense avoir beaucoup de recul sur le système des concours et des grandes écoles ce qui m'aide à mettre mes élèves dans de bonnes conditions psychiques pour les aborder. Au collège et au lycée, je pense pouvoir dire que mon atout est la polyvalence : plusieurs de mes élèves ont obtenu des 20 en rédaction grâce à mon aide, car je suis aussi très littéraire et peux enseigner dans le domaine des Humanités, de la philosophie à l'histoire en passant par la littérature - en terminale, mes professeurs dans ces matières voulaient que je fasse une hypokhâgne à Paris.