Quentin - Prof de maths - Bordeaux
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  • Maths
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Doctorant en Physique (>Bac +5), ancien diplômé de l'UTC en Sciences des Matériaux, j'enseigne les matières scientifiques (maths, physique-chimie, etc.) du collège jusqu'à la préparation au Bac.

  • Maths
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Lieux du cours

À propos de Quentin

Je suis doctorant en Physique et je travaille à Talence. J'ai entrepris ce doctorat après avoir suivi une formation en école d'ingénieur à l'Université de Technologie de Compiègne (UTC), où j'ai obtenu mon diplôme Bac+5 d'Ingénieur en Mécanique, spécialité Sciences des Matériaux. J'aime approfondir au maximum mes connaissances sur un sujet, ce qui explique ma motivation et mon parcours scolaire.

Je souhaite donner des cours car j'aimerais devenir enseignant ou enseignant-chercheur par la suite. Donner des cours me permet de gagner en expérience et ainsi d'augmenter mes chances de réussir le concours. De plus, j'ai toujours aimé partager mon intérêt pour les matières scientifiques, en montrant leur utilité et leur beauté. Ayant moi-même suivi des cours particuliers, je suis conscient du coup de pouce que cela peut apporter, et je serais heureux de rendre la pareille en proposant une pédagogie mieux adaptée à l'élève que celle dispensée en classe.

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À propos du cours

  • Primaire
  • Collège
  • Seconde
  • +5
  • niveaux :

    Primaire

    Collège

    Seconde

    Première

    Terminale

    BTS

    Supérieur

    Formation pour adultes

  • Français
  • Anglais

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Anglais

Mes cours s'adressent aux étudiants allant du collège à Bac+1. Je donne des cours pour les enseignements scientifiques : Physique, Mathématiques, Informatique, Mécanique, Sciences des Matériaux, etc., qui font toujours parti intégrante de mon champ d'étude aujourd'hui.

Ayant rencontré des difficultés d'apprentissage plus jeune, la qualité des supports pédagogiques a joué un rôle important. Cette recherche de supports adaptés m'a permis de découvrir différentes façons d'enseigner une matière et de trouver les plus pertinentes. En tant qu'enseignant, je souhaite m'adapter à l'élève et prendre le temps de trouver la méthode à laquelle il/elle sera le/la plus sensible. Parce que j'ai moi-même été soumis à cet exercice, je saurai trouver les ressources numériques pour que l'élève soit motivé à poursuivre sa quête de connaissances de façon autonome.

Selon moi, pour favoriser l'attention de l'élève, la durée idéale d'un cours est en moyenne d'1h30. Je ne propose pas de cours de moins d'une heure et pas de cours de plus de deux heures. Travaillant sur mon doctorat la journée, je donne des cours le soir (après 18h30) en ligne ou en publique si ce n'est pas trop éloigné de mon lieu de vie.

Le premier cours consiste à discuter avec l'élève pour connaître ses attentes, son programme, ainsi que ses points forts et ses points faibles. Il permet aussi de prévoir le(s) cours suivant(s) et de lui communiquer un exercice accompagné d'un support numérique ou manuscrit pour l'aider dans sa résolution d'exercices jusqu'à la prochaine leçon. Pour un cours d'1h30 : les 30 à 45 premières minutes sont consacrées à échanger sur les supports numériques donnés lors de la leçon précédente afin de s'assurer de ce qui est acquis ou non, et de remettre en question ma méthode d'enseignement si celle-ci ne convient pas. Le reste du temps sera utilisé pour corriger les exercices donnés et, si le temps le permet, faire des exercices supplémentaires.

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  • 5h : 448 274€
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