Maymoun - Prof d'initiation informatique - Paris 19e
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À propos de Maymoun

Je suis un passionné de mathématiques et d'informatique, et depuis mon adolescence, j'ai nourri le rêve de travailler dans un domaine qui combine ces deux passions. Aujourd'hui, je peux affirmer avec fierté que j'ai concrétisé ce rêve en exerçant en tant qu'ingénieur en développement logiciel.

Mon parcours pour parvenir à cette réalisation a été jalonné de défis intellectuels constants. Voici un aperçu de mon cheminement :

J'ai débuté en obtenant un baccalauréat scientifique avec spécialisation en mathématiques, décrochant une mention "Très Bien".
Ensuite, j'ai suivi des classes préparatoires scientifiques MPSI/MP à Marrakech.
À l'issue de mes concours de classes préparatoires, j'ai intégré l'École MOHAMMADIA d'ingénieurs à Rabat.
Au sein de l'École MOHAMMADIA d'ingénieurs, j'ai eu l'opportunité de postuler et d'être accepté pour un programme d'échange à Télécom Paris (École de l'Institut Polytechnique de Paris) à Paris.
Par la suite, j'ai effectué mon stage de fin d'études en génie logiciel chez kShuttle, un éditeur de logiciels, en collaboration avec Télécom Paris.
Actuellement, je travaille en tant qu'ingénieur en développement logiciel et DevOps chez kShuttle.
N'hésitez pas si vous avez d'autres questions ou besoin de plus d'informations !

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À propos du cours

  • Seconde
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    Seconde

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    Supérieur

    Formation pour adultes

    Collège

  • Français
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Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

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Je m'adapte au niveau et à la formation en cours de celle ou celui que j'aide (lycéen.ne, étudiant.e, adulte en reconversion, ...).
J'aime faire comprendre, rendre plus simple. Pour cela, j'utilise des exemples concrets.
"Comment passer du texte au code ?" est la question la plus fréquente ! Il s'agit donc pour moi d'expliquer comment découvrir les bonnes données à employer et sous quelles formes (variables simples, tableaux, listes, structures ...) et la logique à employer (for ou while, itératif ou récursif, ...). C'est la phase d'algorithmie. Ensuite seulement vient la phase de codage avec ses inévitables erreurs de syntaxe mais aussi quelques bonnes pratiques à utiliser.
Pour moi, se tromper en codant est normal. Ça m'arrive encore régulièrement mais c'est en trouvant le pourquoi de ses erreurs que l'on progresse.
Je m'ajuste en fonction du niveau et du cursus de la personne que j'assiste, que ce soit un lycéen, un étudiant, ou un adulte en reconversion. Mon approche vise à simplifier et à rendre la compréhension plus accessible. Pour ce faire, j'emploie des exemples concrets.
La question la plus fréquemment posée est : "Comment passer d'un texte à du code ?" Mon rôle consiste donc à expliquer comment identifier les données appropriées et leur format (variables simples, tableaux, listes, structures, etc.), ainsi que la logique à appliquer (utilisation de boucles "for" ou "while", approche itérative ou récursive, etc.). Cette phase est ce que l'on appelle l'algorithmie. Ensuite, nous abordons la phase de programmation, qui comporte inévitablement des erreurs de syntaxe, mais aussi des bonnes pratiques à adopter.
À mon sens, se tromper en codant est une étape normale. Cela m'arrive encore régulièrement, mais c'est en comprenant pourquoi ces erreurs surviennent que l'on progresse.

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