Normalien et docteur en informatique donne des cours particuliers de programmation en ligne

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• Dites-nous depuis quand vous êtes passionné d’informatique et parlez-nous (peut-être avec nostalgie) de votre 1ère expérience avec un ordinateur !

  J'ai toujours voulu être prof de maths, donc en tant que professeur d'informatique théorique je ne suis pas tombé loin : ce sont des maths discrètes pour la partie théorique, et la programmation est en bijection avec les preuves mathématiques, donc les deux disciplines se fondent l'une dans l'autre !

• Quelle est l’évolution technologique qui vous a le + marqué et celle qui sera prochainement, à vos yeux, un tournant dans ce domaine !

  Je fais de la programmation et de la théorie, donc la prédiction sociétale n'est pas mon domaine. Il est ceci dit évident que l'IA est en train de changer le monde.

• Expliquez-nous votre spécialité, votre intérêt pour celle-ci et, plus largement, son importance dans l’univers informatique !

  J'ai fait ma thèse en théorie des graphes, et j'adore les mathématiques discrètes plus généralement. Beaucoup de choses peuvent être vues comme un graphe : les réseaux sociaux, les routes, ... Mais encore une fois c'est la théorie, et pas son application, qui est mon domaine.

• Que vous inspirent les visionnaires que sont Bill gates, Steve Jobs ou encore Mark Zuckerberg ?

  Rien, puisque je ne fais pas de management / PR, à chacun son métier.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Revoyant mon prof de physique de prépa l'année après avoir intégré l'ENS Cachan, il me dit avec un grand sourire : Daligault, tout a changé depuis que vous n'êtes plus là. Avant, quand un élève nous disait "Je veux faire l'ENS", on lui répondait : "Non, trop dur." Maintenant, on dit : "oui, aucun problème !".
  
  Les physiciens n'ont aucune pitié !

• Que diriez-vous à une personne peu à l’aise devant un écran et qui vous dirait que “l’informatique, c’est trop compliqué” ?

  La plupart de mes élèves sont étudiants, et pour eux c'est normal que ce soit compliqué, à mon avis si on comprend 100% de la leçon du premier coup c'est que c'était de niveau trop simple. C'est une bonne chose que notre compréhension évolue et qu'on comprenne complètement un concept seulement à postériori, y compris des années plus tard.
  
  Pour un adulte qui veut apprendre la programmation, en général ceux qui ont une formation en mathématiques / physique / ingénierie ... s'en sortiront très bien, comme ce sont les mêmes raisonnements et les mêmes capacités qui vont leur servir à programmer, les autres peuvent effectivement avoir du mal. Dans tous les cas, demander de l'aide est une bonne idée, la manière la plus efficace d'apprendre est un mélange de travail personnel et de séances avec un prof.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos hobbys, qu’ils soient liés ou non à l’informatique !

  Je suis un féru de jeux de stratégie. Je suis six fois champion du monde du jeu de stratégie Arimaa, qui peut se jouer avec un jeu d'échecs mais où les pièces, devenus des animaux, se poussent et se tirent les unes les autres. Je me consacre désormais à l'enseignement, et à ma famille, dont mon fils de 9 ans.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (et qu’une IA ne pourrait remplacer) ?

  L'IA a fait des progrès gigantesques en seulement quelques années et remplacera certainement à long terme une part énorme du travail pré-IA. Je pense qu'en tant qu'élève d'une discipline, il faut utiliser tous les outils à notre disposition, en trouvant le bon mélange. De manière générale, l'IA est excellente pour toutes les questions précises, techniques notamment. C'est vrai en programmation au moins autant que pour n'importe quelle autre discipline. L'IA n'a néanmoins pas (encore) les capacités de prendre en compte une personne et ses souhaits dans sa globalité, ni le côté motivation et rapports personnels. Je pense qu'en tant qu'élève, poser les questions précises à l'IA (pourquoi ce programme ne marche-t-il pas ?), les questions plus vagues à un prof (j'arrive à faire des petits programmes mais j'ai souvent du mal à faire le lien entre un problème plus complexes et l'architecture de mon code, que faire ?), et travailler de son côté entre les sessions, sera la manière la plus efficace d'apprendre. L'efficacité, notamment quand on a un emploi du temps bien rempli comme un étudiant en prépa ou un adulte qui apprend la programmation en plus de son travail, est cruciale.