Lamia - Prof de fle - français langue étrangère - Paris 20e
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Professeure de français avec plus de 20 ans d’expérience spécialisée en FLE

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Recommandée

Lamia a été recommandée pour son sérieux, sa pédagogie et la qualité de ses cours. Un bon choix pour progresser en toute confiance.

À propos de Lamia

Titulaire d’une maîtrise en traduction trilingue, j’ai embrassé une carrière d’enseignante il y a plus de 20 ans en tant que professeure de français.

Ayant enseigné dans des établissements publics et privés, et forte d’une longue expérience dans le domaine de l’enseignement, j’ai développé une solide expertise pédagogique ainsi qu’une excellente maîtrise de la langue française. Mon parcours m’a permis d’enseigner à des publics diversifiés, en tenant compte de leurs besoins spécifiques et de leurs rythmes d’apprentissage.

Spécialisée en FLE (français langue étrangère) depuis 2018, j’accompagne des apprenants de niveaux variés, allant du niveau débutant au niveau intermédiaire.

Je veille à travailler les compétences fondamentales (compréhension orale, compréhension écrite, structure de la langue, expression orale et expression écrite), à cibler les lacunes des apprenants et à adopter une méthode personnalisée.
Mon objectif est de permettre à chaque apprenant de progresser efficacement en mettant en pratique ses acquis dans des situations concrètes de communication. Patiente, organisée et à l’écoute, je m’efforce de proposer des cours adaptés, interactifs et centrés sur les besoins réels des étudiants, tout en créant un environnement dynamique et motivant.

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À propos du cours

  • Primaire
  • Collège
  • Seconde
  • +16
  • niveaux :

    Primaire

    Collège

    Seconde

    Première

    Terminale

    BTS

    Supérieur

    Formation pour adultes

    A1

    A2

    B1

    B2

    C1

    C2

    Autre formation professionnelle

    Débutant

    Intermédiaire

    Avancé

    Enfant

  • Français
  • Anglais
  • Arabe

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Anglais

Arabe

Ma démarche pédagogique s’inscrit dans une approche communicative et actionnelle, centrée sur l’apprenant, visant le développement équilibré des compétences linguistiques, pragmatiques et socioculturelles.

Je privilégie une méthodologie innovante fondée sur l’interaction constante. L’apprenant devient acteur de son apprentissage à travers des situations de communication authentiques inspirées de la vie quotidienne. Les activités proposées favorisent l’expression orale et écrite tout en développant les compétences de compréhension.
Je veille à travailler les compétences fondamentales (compréhension orale, compréhension écrite, structure de la langue, expression orale et expression écrite) en adoptant une approche communicative et actionnelle.

J’accorde une importance particulière à l’interaction et à l’écoute afin de favoriser une participation active des apprenants et de créer un environnement d’apprentissage dynamique et motivant.

L’utilisation des jeux de rôle occupe une place essentielle dans mon enseignement. Ces mises en situation permettent aux apprenants de mobiliser leurs acquis dans des contextes réels, de s’imprégner de la culture française afin de mieux comprendre les contextes d’usage et d’élargir leur vision interculturelle. Elles leur permettent également de gagner en confiance, de développer leur aisance et de renforcer leurs compétences pragmatiques.

Je m’appuie sur des supports variés et motivants afin de stimuler l’intérêt et l’engagement des apprenants, tels que le visionnage de vidéos (dialogues, scènes de la vie courante, documents authentiques), des activités d’écoute adaptées aux différents niveaux ainsi que des textes variés permettant de développer le goût de la lecture et d’enrichir le lexique.
Ma méthode est également ludique, car l’apprentissage par le plaisir favorise la mémorisation et la participation active. J’intègre ainsi des jeux pédagogiques, des activités collaboratives et des défis linguistiques.

Une attention particulière est accordée à l’autonomie de l’apprenant à travers des pratiques d’autoévaluation et d’autocorrection. Cela permet de développer l’esprit critique et de favoriser une prise de conscience des progrès réalisés.
Persuadée que mon profil répond pleinement aux exigences de votre établissement grâce à mon expérience solide et à mon profond engagement en faveur de l’enseignement ainsi que de la transmission de la langue et de la culture françaises, je serais honorée de pouvoir mettre mes compétences à votre service.

Très motivée, je souhaite vivement contribuer au succès et au rayonnement de vos programmes pédagogiques.

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